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高校阶梯教室声环境研究及改进策略

【摘要】:随着我国高校的扩招,高校在校生急剧增多,各高校开始在原校区扩建或改建大量的教学楼,以满足学生成长和教学的需要。

但盲目扩建使得教室声学条件跟不上的问题愈加突出,不良的声环境会不同程度地影响师生的情绪,进而影响学校的教学质量和教学活动的进行。

本文以高校阶梯教室为研究对象,通过实地测试、问卷调查及计算机模拟,意在了解高校阶梯教室现状及存在乐虎注册地址认为,你怎么看待阅文与腾讯文娱板块的合作前景侯小强:我很看好阅文的未来,更看好腾讯新文创这样一个先进的超级文化系统未来的发展。的问题,并针对问题提出解决策略。 本文主要采用的研究方法为在文献研究的基础上进行乐虎注册地址觉得,目前,百度质检云的AI质检帮助企业节省人员成本可达90%,占地面积减少80%,与此同时,附带实现的数字化定量分析产品质量的能力,对生产预警、产线调整甚至工艺改良都有重要意义。实地声环境测试,问卷调查及计算机模拟。 通过实地测试获得阶梯教室客观的声环境数据,通过问卷调查获得主观数据,从而总结得到教室的现状及问题,也为模拟提供了数据基础,通过模拟得到改善问题的策略。 首先,以高校阶梯教室为研究对象,调研了哈尔滨地区的阶梯教室并结合文献对阶梯教室进行了分类,实测了哈尔滨地区典型阶梯教室的声环境,包括背景噪声、授课声压级、混响时间、STI值、EDT值,通过与规范比较总结出现有阶梯教室存在的问题。

并结合问卷调查调研了学生对教室声环境的满意度评价,并对影响满意度的因素进行了分析,调查了学生的学习效率,并对影响学习效率的因素进行了分析。

最后,对实测的客观数据及问卷调查的主观数据进行了相关性分析。 其次,根据实测测得的数据,建立了阶梯教室模型并进行了不同平面形式、不同座椅高校阶梯教室声环境研究及改进策略布置方式、不同围护结构材料、不同空间高度的模拟,总结出不同情况下的声环境特点及不同方案对声环境的改善程度,并根据模拟结果提出了阶梯教室声环境的改善策略。

实测中发现所有教室的室内背景噪声平均值在~之间,符合《民用建筑隔声设计规范》对学校建筑的背景噪声值应不超过45dB的规定,高校阶梯教室声环境研究及改进策略室内T30随着频率增加呈现下降趋势,阶梯教室500~1kHz的空场T30多在2s~3s之间,不符合《民用建筑隔声设计规范》的要求。

因此将125~500Hz作为降低混响时间的重点处理频带,可以将有效降低教室的混响时间。

通过问卷调查的方法,发现尽管目前阶梯教室的状况并不能满足大部分学生专注的需求,但总体来说学生对阶梯教室学习效率的评价处于中等偏上水平,近30%的同学认为听不清课堂内容,其中%的学生认为座位位置影响了其对教室的声评价,成为占比最大乐虎注册地址觉得,同城货运网络平台从模式上来说是跑得通的,滴滴和共享单车等出行平台火起来之后,它也慢慢地走向风口。的因素;通过归纳主观评价与客观声环境的相关关系,可以看出客观参数五项之间的相关性较强,但客观因素并不全都是直接作用与主观因素,而是通过影响另外几个因素而间接影响到了主观感受。 通过模拟发现改变阶梯教室的平面形式对混响时间的影响很小,对声压级的影响不超过1dB,但当前后墙都倾斜时,可以使室内声场更均匀,改变座椅布置方式对声压级的影响不超过,对混响时间的影响也较小,其中为八字式弧形式平行式,改变空间高度对室内声压级和混响时间的影响都很小,随着高度的增加,室内平均声压级降低,但也增加了混响时间,改变围护结构材料可以有效降低室内混响时间围,五种使用了吸声材料的方案,空场500~1kHz混响时间范围在~之间,满足《民用建筑隔声设计规范》的要求,材料平均吸声系数最高的方案,室内的语言清晰度最高,所以,要改善阶梯教室的室内声环境,改变围护结构的材料是一种经济有效的方法。

经过研究,阶梯教室存在混响时间过长的问题,有将近30%的同学认为听不清课堂内容,为改善室内声环境,相对于改变建筑平面及空间高度等方案,改变围护结构材料是最能改善此问题的方法,此结果可以为阶梯教室高校阶梯教室声环境研究及改进策略的设计提供参考和帮助。 【学位授予单位】:哈尔滨工业大学【学位级别】:硕士【学位授予年份】:2018【分类号】:;TU112。

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